A tabuada pode ser explorada através de uma situação problemática. Coloca-se uma questão:
Na turma do 4º ano há 20 alunos. O professor Hugo tem 10 caixas com canetas de tinta. Cada caixa tem 12 canetas. O professor quer dar o mesmo número de canetas a cada um dos alunos, quantas canetas poderá receber cada um dos alunos.
Regista as estratégias usadas.
Foi utilizado um problema que têm a ver com a vida real.

Agora há que pôr as estratégias a funcionar.

O trabalho de pares é uma mais-valia para desenvolver estratégias e para aprender com os colegas.


Agora o professor Hugo já pode distribuir as canetas pelos seus alunos.
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